【書友4月号】高校生になったみなさんへ

 【書友４月号】半紙一般級位解説

　高校生になって書道部に入ったみなさん、小学生中学生から引き続き書道を続けて高校生になったみなさん、今月から「書友」は〈高校・一般の部〉に出品することになります。新しい書道の世界をご案内します。

１　書写と書道の違い

　学校では書写は学校での時間割で、何の教科の時間に学習しましたか。今まで小学校や中学校の書写は国語科で、文字を正しく整えて速く書くことを目標にして学習してきました。

　国語の時間で学習した書写に対して、高校での書道は芸術科の時間に学習します。芸術科には「音楽」「美術」「工芸」「書道」の科目があり、ここから選択できるようになっています。学校によって開講している科目が違うので、必ずしもこの4科目からの選択とはいかないことがあります。学校として全員音楽を選択している学校もあれば、音楽と書道からの選択や音楽と美術からの選択、音楽と美術と書道から選択できる学校もあります。

　これから皆さんが取り組む書道は確かに書写と用具等は同じですが、その内容は全然違います。そして、書道の目標は「自己表現」です。自分の気持ちを文字としてあらわし、筆と墨という用具で表現します。そしてそれを鑑賞することは共感することです。

２　知っておきたい書道用語

　下の書道用語はこれから書道を学ぶにあたって、よく使われる用語であるのでしっかり理解してください。そして、書道用語を使えるようにしましょう。

　「古典」古人の書いた優れた筆跡。

　「臨書」古典を手本として習うこと。またその作品。

　「創作」自らの創意工夫に夜表現。

　「落款」署名と印。

　 

３　古典って何だ、臨書って何だ

 「古典」と聞くと皆さんは「源氏物語」や「枕草子」などを思い浮かべるでしょう。しかし、書道では「古人の書いた優れた筆跡」を「古典」と言います。そして、それを手本として習うことを「臨書」と言い、書いたその作品も「臨書」と言います。古典と言われるには「古人が書いた」ものであり、さらに「優れた」筆跡であることが条件です。

4 コリン星から来なくても

　書道の作品は「本文と落款（らっかん）」で構成されています。落款は「署名」と「印」です。つまり、書道の作品は「本文・署名・印」がないと完成ではありません。よく署名をせずに本文だけをお稽古をしている人を見かけます。しかし、署名も書道作品の重要な構成要素なので、1枚本文を書いたら必ず署名も書きたいものです。

　書道作品の署名は、小学生や中学生ではフルネームを書いていました。高校・一般では苗字は書かずに名前だけを書きます。苗字だけの署名はありません。そして、臨書の場合には臨書であることを示すために名前の下に「臨」と書きます。そのため、真理さんは日本人でも「真理臨：マリリン」となりますし、凛さんは「凜臨：リンリン」になります。そして、優子さんはコリン星から来なくても「ユウコリン」になります。ずぅ〜っと前、上野動物園にリンリンというパンダがいましたね。

書道あるある
　⭐️署名のうまい人の作品はだいたいうまい。
　⭐️印をきっちり押している人の作品はさらにうまい。

5  書道の最終目標

　なぜ臨書をするのでしょうか？

臨書の目的はたくさんあります。それぞれの学習段階や求めるものによっても目的は違います。皆さんの臨書の目的は

「よく観察するため」
「上手な筆遣いができるようにするため」
「視野を広げるため」
です。見ているようでよく見ていないのが観察です。しかし、それをお手本として書こうとするためには、一画一画隅々までよく観察しないといけません。

　そして、書道の最終目標は「創作」です。創作とは「自らの創意工夫による表現」です。臨書によりそれぞれの古典のエッセンスを取り入れ、それを自分の中で再構築して独自の書風を編み出すのです。自分の世界を切り開くため臨書は必要です。

【書友4月号】小学生の頃からこの書友の雑誌で書写のお稽古をしてきた皆さんへ。

新しい世界への挑戦

　長い間書道塾で書写のお稽古をしてきて、中学生で10段まで上り詰めた人はたくさんいると思います。そして、今までに色々な展覧会に出品して、素晴らしい賞を受賞した人もたくさんいると思います。それは大変に素晴らしいことです。

　でも、いつまでもその上にいてはいけません。それはそれです。いつまでも過去の栄光に縋り付いては成長はありません。上にも書いているように、書写と書道は別物です。過去の栄光はいったん置いといて、新しい気持ちで書道と向き合ってください。

次世代の指導者への期待

　皆さんはもともと基本的な技術が身についているので貪欲に新しい世界に挑戦しると、今まで見たこともないような書道の世界でさらに表現の可能性が無限に広がります。さらに、大学には書道科があってさらに専門的に書道を学ぶことができ、表現の幅も進路選択の幅も広がります。そして、これからの秋田県書道界や我が国の書道界をリードしてください。

　そして、昔から「書は人なり」と言われます。人間力の向上が作品のレベルを上げます。普段の生活＝書道の稽古です。人生においてズルせず誠実に生きれば、作品にもそれが現れます。

継続する力

　昔から「好きこそものの上手なれ」と言います。好きなことはいくらでも続けられるし、お稽古も苦ではありません。月並みですが、自分の「可能性」と書道を選んだ「先見性」を信じお稽古してください。「継続は力なり」という言葉があります。継続することでそのものの力量は高まります。そして、「継続する」という力も身につきます。高校生から始めた書道をこれから一生続けていってください。

　そして、昔から「書は人なり」と言われます。人間力の向上が作品のレベルを上げます。普段の生活＝書道の稽古です。人生においてズルせず誠実に生きれば、作品にもそれが現れます。

【書友4月号】高校生になってから書道と取り組む皆さんへ

 

心配無用

　よくぞ新しい世界へ飛び込んでくれました。ものすごく勇気が必要だったでしょう！その勇気はとてもスゴいと思います。しかし、思い切って新しい世界に飛び込んだはいいが、周りのお友達や先輩はみんな見るからに作品は上手なので、「書道なんてやらなければよかったカナ」と心配しているかもしれませんね。

　でも、何も心配することはありません。高校生の感受性と吸収力はとても素晴らしく、あっという間にみんなに追いつきます。保証します。だから、いじけたり卑下したりせず、焦らずに地道にお稽古していきましょうね。寝ない亀は早いのだから。

【書友３月号（令和３年）】一般半紙級位「風信帖」

　一般半紙級位の課題「風信帖」の解説をします。

　

▲3月号の一般半紙級位の課題

　９画目は原本ではあまりハッキリと書いていませんが、少し引いて書いた跡が見られます。「原本と同じように書く」という考え方と、「誰が見ても誤字にならないように補って書く」という考えがあります。今回は誰がみても誤字にならないように補って書きました。

　「霧」も10画目は微かに引いたような感じがします。そこで、参考手本には一画あるように書きました。

　「兼」の筆順は上に示しました。

現実逃避

　急ぎの仕事があるのですが、気分が乗りません。さすが、気分で生きている私です。「やらなければ、やらなければ」ならないのですがやりたくないのです。理由は特にありません。「なんだそれ」としかられそうですが、胸がモヤモヤしていいる時に書くと、絶対間違えて書くのです。しかも、最近多いのです、誤記が。

　ということで、現実逃避をして秋田県書道連盟の小品展に出す半紙の作品「新年だよ、全印集合！」と、秀作美術展に出す半切作品「やる気モード全開の書道ガールズへ」を書きました。

　先日、文化庁のイベントに作品を出すために、書道部部員の印を刻しました。それを半紙に押しました。部員に「モミジ」という名前の部員がいいるので（上段右）。

　半切は今週部員が書く作品のプロトタイプで、試しに書いてみました。

▲新年だヨ！全印集合

▲本気モード全開の書道ガールズへ

▲おニューの印で

みっしょんこんぷりーと

 　先輩から頼まれていた例のブツをようやく完成させました。ずっと書かなければと気にはしていましたが、どのように表現したらいいのかの方針が決まらずそのまま熟成させていました。

　昨日「はっ」とひらめくことがあり、ようやく取りかかりました。今回のポイントは用具のチョイス。たまたま手に入れた随分枯れた因州和紙に書きました。書道では長期間保存し、水分が抜けた紙を「枯れた紙」といい、その紙には独特の味わいが出ます。保存中湿気た紙は「かぜをひく」といいます。

　1枚は隷書というご指示でしたが、最近多い多いんです、こんなミスが。脱字です。何枚も書き終えて「おやっ、マスが余っている」と思うと抜けています。注意しててもこれだもんなぁ。まったく、もぉ。もう1枚は「好きなように書いてよい」ということでしたので、得意の上から下まで転げ落ちるような字間を詰めた行草体で書きました。先輩、気に入ってくれるといいなぁ。

　印はおにゅーで使い初め。キッチリと押して「よし、決まった」

▲左：脱字克服　　右：転げ落ちるように書く

▲おニューの印

▲こちらもおニューの印

「写」と「書」の未来展

 　1月9日から秋田市アトリオンで「写」と「書」の未来展が開催され、そのオープニングで大曲高校書道部は書道パフォーマンスを行いました。

秋田魁新報　記事

【書友2月号（令和3年）】一般半紙級位風信帖解説

 □釈文

風信雲書自天翔臨

披之閲之如掲雲霧兼

恵止観妙門頂戴供養

不知攸厝已冷伏惟

法體何如空推常擬

隨命躋攀彼嶺限以少

願不能東西今思与我金蘭

及室山集會一處量商仏

法大事因縁共建法幢報

仏恩徳望不憚煩勞蹔

降赴此院此所々望々忩々

不具  釋空状上

          　九月十一日

東嶺金蘭 法前

            謹空

〇 読み（訓読）

風信雲書、天より翔臨（しやうりん）す。之を披（ひら）き之を閲（けみ）するに、雲霧を掲（かか）ぐるが如し。兼ねて止観の妙門を恵まる。頂戴供養し、厝（お）く攸（ところ）を知らず。已（すで）に冷（ひやや）かなり。伏して惟（おもん）みるに、法體（ほつたい）何如（いか）に。空推（うつ）ること常なり。命（めい）に隨ひ彼（か）の嶺（みね）に躋攀（せいはん）せんと擬（はか）るも、限るに少願を以てし、東西すること能はず。今、我が金蘭及び室山と一處に集會（しふゑ）し、仏法の大事因縁を商量し、共に法幢（ほふどう）を建てて仏の恩徳に報いんと思ふ。望むらくは、煩勞を憚らず、蹔（しばら）く此の院に降赴（かうふ）せよ。此れ望む所、望む所。忩々（そうそう）不具 釋空 状（しる）して上（たてまつ）る。

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　九月十一日

東嶺金蘭 法前

　　　　　謹空

蜀素帖筆順研究

　筆順がわかりにくい字を研究してみました。

蜀素帖筆路研究1

第60回「令和3年度全県新年書きぞめ展」の「高校・一般」半紙の部、漢字課題の米芾の書いた蜀素帖「呉江垂紅亭の作」の研究をします。最初に筆路研究をします。

.

▲課題「蜀素帖」

▲筆路を研究してみた

書道でもしてみんとてするなり

　芸術科書道の授業でICT化進行中デス。1年生の授業では篆刻が終わって、行書の学習へと進んでいます。行書の学習では蘭亭序の鑑賞と臨書から始めています。

　今週の学習目標は「点画が連続してる？」です。学習目標を疑問形にしているのは、問いかけられることにより学習目標を自分のことと自覚するためです。お手本は書かないという先生もいらっしゃいますが、私は参考手本は「書く派」です。生徒は蘭亭序の324字から、自分で書きたい連続する2文字を選び書いてみました。それを元にして参考手本を書き、名前も行書で書きました。今後、作品に書く名前はもちろん、校内でプリントやテストに書く名前も行書で書くことにします。

　せっかく生徒一人一人に参考手本を書くのだから、書くところを録画してYouTubeにアップします。そして、いつでも自分の選んだ文字の書くところ見られるようにしました。授業中は1台しかないiPadを回して見ています。あまりいないと思いますが、自宅でも自分のスマホで見ることができます。

　今年は大学受験の面接もネットで行われるので、その対策としてリングライトをア○ゾンでポチッとしました。夜の揮毫撮影では筆の影が出るので、リングライトを使ってみました。

竹村天祐のYouTube

https://www.youtube.com/.../UCvmG421Ez3ZAhZMQda.../videos...

▲リングライト導入

 

▲蘭亭序参考手本

オンライン添削

　生徒作品をオンラインで添削しました。iPadとApple Pencilで添削して返信しました。まあ、なんて世の中何でしょう。

テンコ盛り

第19回五人の書展　出品作品「てんこ盛り」サイズ：3尺×6尺を2枚

　令和2年2月7日から9日まで秋田市アトリオン2階第2展示室で、「第19回五人の書展」が開かれます。これに出品します。

　3尺6尺のパネルを2枚連結させ、3尺6尺の紙を縦に半分にして4枚張り合わせました。漢字の行草あり、一行の大字あり、甲骨文あり、調和体ありで、テンコ盛りの作品です。メインとなる甲骨文は「森羅万象」と書いており、周りには太宰治の「もの思う葺」の文章を書きました。

▲展示した作品

▲△ 釈文▲さんかく

【テンコ盛り】

「無我無心」

「森羅万象　森羅万象の美に切りまくられ踏みつけられ　舌を焼かれたり　胸を焦がしたり　男ひとり　よろめきつつも　ある夜ふと　かすかにひかる　一条の路を見つけた

太宰治　「もの思う葺」より

▲甲骨文の「森羅万象」

▲ネタ帳

▲中心の作品

▲乾かし中

▲せれくと

▲形見分けでいただいた印をここに

▲それぞれの紙に印を

▲印を押す位置が窮屈

▲形見分けでいただいた印を

▲クリアに押印

▲行草の一行部分

▲せれくと中

▲中心作品の印

臨 黄州寒食詩巻

第19回五人の書展　出品作品「臨　黄州寒食詩巻」サイズ：3尺×8尺

　令和2年2月7日から9日まで秋田市アトリオン2階第2展示室で、「第19回五人の書展」が開かれます。これに出品します。

　大曲高校書道部は今年高知県で開かれる全国高等学校総合文化祭に「黄州寒食詩巻」を出品します。そのプロトタイプを書いてみました。

▲展示作品

制作過程

▲3尺×8尺の紙に6行で。

　とにかく柔らかい紙で、書く時に紙の上に座るだけで破れます。目じるしに折ると切れます。扱いにくい紙でした。

酔っ払った金農

　毎年、秋田県立武道館を会場に県内から多くの方が参加した新春書初めは、県立武道館の改修工事のため今年は展覧会のみの開催となりました。主催は秋田県書道連盟で、私はそこで研修部長で常任理事なので八つ切り作品を出品しました。

　作品のテーマは「酔っ払った金農」です。金農といっても甲子園旋風を巻き起こした金足農業高校の金農（かなのう）ではなく、中国の清の書家である「金農（きんのう）」です。号は冬心です。

　金農の作品はとても特徴的で、横画が極端に太く縦画をシャープに書いている作品があります。このような感じですね。

　王羲之の蘭亭序など歴史に残る名品の中には、飲酒後に調子よく書いたものがあります。きちんと整った金農の特徴的な隷書ですが、飲んで調子こいて書いたらどんな風かなと、飲んでいない”しらふ”ですがそれをコンセプトにして作品を書いてみました。

▲完成品

　なんせ酔っ払っている金農なのであえて中心をはずし、場外にでても何のその。なんせ酔っ払っているので、妙な既成観念を捨てて自由気ままに書いてみました、なんせ酔っ払っているので。

　もう少し、墨を乗せればよかったと思いました。

▲プロトタイプ

　自由気ままに書きましたが、プロトタイプは下が余ってしまい、それは「ちょっと」しっくりこなかったのでそこは書き直しましたとさ。

▲この筆で書きました。細そーい超長鋒の筆

　犬は太く堅い毛なので弾力があります。ほそ～い超長鋒の筆に、やや淡墨をあわせました。紙は薄めの台湾系の紙です。

▲印の下にはQRコードを印風に

　展覧会の作品にはキャプション（作品につける名札）に釈文などを書きます。最近の私はこのキャプションにこのブログのQRコードを掲載し、そのブログには出品作品の制作過程や制作意図などを書いています。しかし、今回の展覧会にはキャプションがつかないので作品解説のためにこのブログへと誘導するために、このブログにQRコードを印のように貼ってみました。

　これに気がついてどれくらいの方が見てくださるかわかりませんが、QRコード風印は割と作品に溶け込んでいます。おもしろい試みだと思うのですがねぇ。

　「天」と自署した下に、ひょうたん型枠に「祐」の印を押してあわせて「天祐」にしました。